Akıllı Olmak Her Zaman Akıllı Olmak Anlamına Gelmez
Hiç eğitimin değeri hakkında hararetli bir tartışmaya girdiniz mi? Eğer öyleyse, muhtemelen “kitap akıllısı” ve “sokak akıllısı” terimlerine rastlamışsınızdır. Bu ifadeler farklı zeka türlerini sınıflandırmak için kullandığımız etiketlerdir.
Bir tarafta, akademik bilgiyi özümseme becerisine sahip “kitap akıllısı” insanlar var. Bu kişiler teoriler, denklemler ve tarihi bilgiler konusunda başarılıdırlar ve bu sayede geleneksel eğitim ortamlarında başarılı olurlar.
Öte yandan, “sokak akıllısı” olanlar hayatın açık sınıfını tercih ederler. Aynı derecede kritik ancak resmi olarak daha az kabul gören bir zeka biçimini sergilerler – kişisel deneyimlere dayalı sağlam yargılarda bulunma, sosyal senaryolarla kolayca başa çıkma ve ayakları üzerinde düşünme yeteneği.
David Robson’ın zeka tuzağı kavramı, bu iki zeka biçimi arasında büyüleyici bir köprü oluşturmaktadır. Robson, ne kadar zeki olursanız, mantıksız davranışlara ve kötü karar vermeye o kadar yatkın olabileceğiniz paradoksal fikrini araştırıyor. Tehlike, entelektüel devlerin alternatif bakış açılarını göz ardı edebilmeleri ve üstünlüklerine kapılmalarıdır.
İlginç bir şekilde, her zaman adapte olabilen ve sert darbeler okulundan öğrenen “sokak akıllısı” insanlar bu tuzaktan kaçınmada daha iyi olabilirler. Gerçek yaşam deneyimlerinden edindikleri bilgi birikimi genellikle uyum sağlamaya hazır olmayı, hatalardan ders çıkarmaya istekli olmayı ve aşırı özgüvene karşı alçakgönüllülüğü teşvik eder.
Dolayısıyla, “kitaptan anlayan” bireyler planları hazırlarken ve “sokaktan anlayan” kişiler evi inşa ederken, içimizde her ikisini de dengelemeyi öğrenerek daha da parlak bir şekilde parlayabileceğimiz açıktır.
Bilgelik, bilgi ve deneyimin sentezidir.
Bu yazımız, bizi bu tuzağa düşürebilecek yanılgıları ve çıkış yolunu nasıl bulacağımızı araştırıyor. Zekamızın bize ihanet edebileceği şaşırtıcı yolları ortaya çıkarmaya hazır mısınız? Haydi hemen başlayalım.
Çocuklarımız Bizden Daha Zeki Olacak (Bu Hem Bir Hediye Hem De Bir Lanettir)
Zeka araştırmacısı James Flynn’e göre IQ çıtası son yıllarda yükselmiştir. Dahası, bu durum en az bir asırdır böyle ve her yeni nesil entelektüel açıdan öncekilerden daha yüksek bir seviyeye ulaşıyor.
Flynn etkisi olarak da bilinen bu keşif, psikologların yıllardır inandıkları -zekayı esas olarak ebeveynlerimizden miras aldığımızı düşündükleri- şeyle taban tabana zıttır.
Çocukların erken yaşlardan itibaren soyut düşünmeyi öğrenmeleri, IQ artışını sağlayan kesin faktör gibi görünüyor. Ancak sözel olmayan muhakememiz hızla yükselirken, yön bulma gibi IQ testlerinde yer almayan becerilerimiz düşüşe geçmiş gibi görünüyor. Sanki satrançta büyük usta olduk ama artık tic-tac-toe (sıfırlar ve çarpılar veya X’ler ve O’lar oyunu) oynayamıyoruz.
Kolektif IQ artışımızın ortasında, Dunning-Kruger etkisi devreye giriyor. Sosyal psikologlar David Dunning ve Justin Kruger, sınavlarda başarısız olan kişilerin hatalarını fark etmemekle kalmayıp, sınavlarda başarılı olduklarına inandıklarını ortaya çıkardı.
İlginçtir ki, bu aşırı güven sadece amatörler için değildir; uzmanlar da hata yapabilir. Kendi disiplinlerinin sınırları içinde, profesyoneller ilgili kavramları tanımlamada mükemmeldir. Ancak, keşfedilmemiş bölgelerle karşı karşıya kaldıklarında, uzmanlıklarını abartmaya daha yatkındırlar. Dahası, sahip olmadıkları bilgileri iddia ederler.
Genel zeka ve akademik eğitim bizi çeşitli bilişsel hatalardan korumakta başarısız olmakla kalmıyor, zeki insanlar belirli türden aptalca düşüncelere karşı daha da savunmasız olabiliyor- David Robson
Bir de “Nobel Hastalığı” var, büyük beyinlerin yanılmazlıklarına inanmaya başladıkları tuhaf bir fenomen. Ancak en zeki insanlar bile yersiz iddiaların kurbanı olabilir ve uzmanlıklarının sınırlarını göz ardı edebilir. Bu, doğanın sırlarını sakladığını ve ne kadar zeki olurlarsa olsunlar hiç kimsenin tüm cevaplara sahip olmadığını hatırlatır.
Bu uzmanlık yanılsaması, beynin yeni fikirlere işgalci gibi davrandığı bir tür entelektüel inatçılık olan kazanılmış dogmatizme yol açabilir. Bu durum hem politikacıları hem de bilim insanlarını sarar. Geçmiş başarılarla bezenmiş bu yüksek şahsiyetler, genellikle değişim rüzgarlarına direnir, bilgilerini güncellemeyi ya da alternatif bakış açılarına açılmayı reddederler.
Dunning-Kruger etkisinin kültürel sınır tanımadığı ortaya çıktı. Dünyanın her köşesinde, en az yetkin olanlar genellikle göğüslerini en çok şişirenlerdir.
Egolarımızı kontrol altında tutmak ve anlayışımızı sorgulamaya hazır olmak akıllıca olacaktır.
Parlamanın Birden Fazla Yolu Var
Psikolojide, bir zamanlar IQ testleriyle ölçülen zekanın bir kişinin yeteneklerinin nihai göstergesi olduğuna dair yaygın bir inanç vardı.
Yüzyılın başlarında önde gelen bir psikolog olan Lewis Terman bu düşünceyi savunmuş ve IQ’nun başarıya giden altın bilet olduğunu kanıtlamak için yola çıkmıştır. Terman, Termitler adını verdiği 1000’den fazla üstün yetenekli çocuğun hayatını izleyerek uzun süreli bir gözlemsel çalışma başlattı.
Bu araştırma, yüksek çocukluk IQ puanları ile kariyer başarısı arasında bir bağlantı olduğunu gösterdi. Ancak psikologlar, ağırlıklı olarak ayrıcalıklı geçmişe sahip beyaz çocuklardan oluşan temsil gücü düşük bir örneklem, yalnızca IQ’ya dayanan dar bir zeka tanımı ve Terman’ın potansiyel doğrulama önyargısı nedeniyle çalışmayı sıklıkla eleştirmektedir.
Termitler Kaliforniya’da vızıldarken, Richard Feynman adında genç bir çocuk New York’taki ev laboratuvarında deneyler üzerinde çalışıyordu. Her ne kadar 125 IQ’su Termitlerin yanında sönük kalsa da, bu onu doymak bilmez merakından ve deney tutkusundan alıkoymadı.
Bazıları ilk bakışta fark etmese bile, dünyanın sizin eşsiz parlaklığınıza ihtiyacı var.
Feynman öğrenmeye ve matematik alıştırmalarıyla zihnini esnetmeye devam etti. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’ne devam etti ve kuantum elektrodinamiği alanında çığır açan katkılarda bulunarak kendisini 20. yüzyılın en büyük fizikçilerinden biri olarak kabul ettirdi.
Durmak bilmeyen bilgi arayışı onu sanat, genetik ve yabancı diller gibi farklı alanları keşfetmeye yöneltti. Feynman’ın hikayesi, doğuştan gelen zeka bir avantaj sağlasa da, bu potansiyeli geliştirmenin ve kullanmanın gerçekten bir fark yarattığını güçlü bir şekilde hatırlatmaktadır.
Termitlerin çoğu doğal bir avantajla başlamış ancak bundan faydalanmamıştır. Bununla birlikte, pek çok dahi bilinçli olarak daha az stresli yollar izlemeyi seçmiş, zihinsel refahlarına ve yaşam kalitelerine geleneksel başarı kavramlarından daha fazla değer vermiştir.
Son zamanlarda yapılan psikolojik araştırmalar kişisel gelişim, öğrenme ve bilgeliğin iç içe geçmiş doğasına ışık tutmuştur. Bu araştırmalar, belirli zihinsel alışkanlıkların ve bilişsel niteliklerin, gelişip gelişemeyeceğimizi belirlemede çok önemli olduğunu ortaya koyuyor.
Anahtar, zihnimizi harekete geçirmekte, kendimizi sürekli zorlamakta ve tek boyutlu düşünme ve zihinsel tembellik sınırlarından kurtulmakta yatıyor.
Herkesin, standart zeka ölçümlerinin, özellikle de IQ testlerinin sınırlarını aşabilecek benzersiz yetenekleri ve becerileri vardır. Yaratıcılık, dayanıklılık ve duygusal zeka gibi nitelikler, başarılı olma ve toplumu anlamlı bir şekilde etkileme yeteneğinizi geliştirir.
Merak Zekadan Üstündür
Merakın kediyi öldürdüğünü muhtemelen duymuşsunuzdur, ancak son psikolojik araştırmalar farklı bir tablo çiziyor. Meraklı olmanın bizi saf beyin gücünün yapamayacağı şekilde yükseltebileceği ortaya çıktı.
Çocuk psikologlarına göre, ‘daha fazlasını bilme ihtiyacı’ doğuştan gelen temel bir açlık ya da dürtüdür. Bu kadar küçük yaşta merakı ölçmenin pratik zorlukları vardır, bu nedenle uzmanlar çocukların sordukları soruların sayısı, çevreyle etkileşimleri ve oyuncaklarla etkileşimleri gibi göstergelere güvenmektedir.
Bununla birlikte, araştırmalar merakın çoğu insan için bebeklikten sonra hızla azaldığını göstermiştir. Ne yazık ki, eğitim sistemleri genellikle keşfetmeyi teşvik etmek yerine uygunluğa ve önceden tanımlanmış ders planlarına öncelik vermektedir.
Meraklı kalın; aktif bir zihin genç bir zihindir.
Bir araştırmacı olan Susan Engel, çocukların dünyaya olan ilgisini aktif bir şekilde teşvik etmenin öğrencilerin katılımını, öğrenmesini ve genel refahını derinden etkileyebileceğini öne sürüyor. Ders planlarında merak uyandıran küçük sapmalar bile ilgi ve motivasyonu önemli ölçüde artırabilir.
Merak bulaşıcıdır ve kendi hayatınızda merakla ilgili herhangi bir deneyiminiz yoksa çocuklarda merakı teşvik etmek çok zordur- Susan Engel
Gerçekten de öğrenme hevesi, entelektüel bir güçlendirme gibi çalışıyor gibi görünüyor. Beyin taramaları, insanlar bir şeyle ilgilenmeye başladığında dopamin salgılandığını gösteriyor.
Buna karşılık, dopamin hafızamızı güçlendirir ve bizi daha da fazla öğrenmeye motive eder. Araştırmalar ayrıca bilgiye aç insanların bilgiyi daha kolay özümseyebildiğini ve akılda tutabildiğini göstermiştir.
Ancak merak bize sadece entelektüel açıdan fayda sağlamaz, daha geniş etkileri vardır. İşyerinde zımni bilgi geliştirmemizi sağlar, bu da stres seviyelerini azaltır, sosyal becerileri geliştirir, yaratıcı zekayı geliştirir, motivasyonu yükseltir ve genel olarak daha tatmin edici, üretken bir yaşam sağlar.
Bilgi, alet çantanızdaki en iyi alettir; onu sık sık bileyin.
İçinizdeki dedektifi yönlendirin ve bilgiye olan açlığınızı bastırın. Sonuçta, cevaplanmamış her soru çözülmeyi bekleyen bir gizem, dikkatinizi çeken bir bulmacadır. Ve her bulmaca meraklısının bildiği gibi, gerçek keyif sadece çözümde değil, onu çözme yolculuğunda yatar.
Bunu biliyor muydunuz? Amerikalı psikologlar Nancy H. Leonard ve Michael Harvey, dönüm noktası niteliğindeki bir çalışmada, diğer insanların ihtiyaçlarına ve çevremizdeki şeylere gerçek bir ilgi göstermenin sosyal becerileri geliştirdiğini ve duygusal zekayı artırdığını keşfetti.
Kendinizi Alt Etmek İçin Ara Verin
İstihbarat tuzağında gezinmek kolay bir iş değildir, ancak neyse ki su üstünde kalmamıza yardımcı olacak araçlar vardır. Bu paha biçilmez yardımcılar şunları içerir:
- Kendinden uzaklaşma
- Yabancı dil etkisi
- Yansıtıcı düşünme
Kendinden uzaklaşma, daha düşünceli ve açık fikirli bir yaklaşım benimseyerek daha iyi kararlar almamıza yardımcı olabilir. Bir durumdan geri adım atmayı, izleyici koltuğuna oturmayı ve durumu bir gözlemci olarak görmeyi içerir. Kuşbakışı bir bakış açısı, yer seviyesindeki bakış açınızın gözden kaçırabileceği kıvrım ve dönemeçleri aydınlatabilir.
Kendimizden uzaklaşma pratiği yapmanın bir yolu da durumu üçüncü bir kişiye, örneğin on iki yaşında bir çocuğa ya da kendimizin bilge, yaşlı bir versiyonuna açıkladığımızı hayal etmektir.
Bu zihinsel dolambaçlı yol, duygularımızı ve önyargılarımızı arka plana atmamıza yardımcı olarak durumun daha tarafsız ve düşünceli bir şekilde değerlendirilmesini sağlar. Araştırmalar, kendini uzaklaştırmanın kaygıyı, uzun uzadıya düşünme ve benmerkezci düşünmeyi azalttığını, çelişkili bakış açılarını dikkate almamızı ve uzlaşmaya daha açık olmamızı sağladığını göstermiştir.
İşte elinizin altında olabilecek bir başka numara: yabancı dil etkisi. Başka bir dil öğrenmek övünme haklarıyla birlikte gelir ve duygusal ve bilişsel ufkumuzu genişletir. Sonuç olarak, yaratıcılık ve yenilikçilik için çok önemli olan açık fikirli düşünmeyi ve belirsizliğe toleransı geliştirir.
İkinci bir dil kullandığımızda, kendimizi duygusal olarak konuştuğumuz kelimelerden uzaklaştırırız, bu da duygularımız üzerinde daha fazla kontrol sahibi olmamızı sağlar. Çeşitli deneyler, insanların ana dili olmayan bir dil kullanırken daha analitik olduklarını ve duygusal önyargılara daha az eğilimli olduklarını göstermiştir.
Sadece muhakemeyi geliştirmek için bir dil öğrenmek pratik olmayabilir, ancak zaten ikinci bir dil konuşuyorsanız, bu etki daha iyi kararlar almak için değerli bir teknik olabilir.
Sırada yansıtıcı düşünme var. Bu yaklaşım, göreve kısa bir ara vermeyi, varsayımları sorgulamayı ve içgüdüsel tepkileri analiz etmeyi içerir. Duraklama, duygularımızı değerlendirmemizi ve hayal kırıklığı ya da önyargılarımızı düzeltmemizi sağlar.
Tıbbi karar verme alanında bir araştırmacı olan Silvia Mamede, yansıtıcı düşünmeyi benimseyen doktorların teşhis doğruluğunu %40’a kadar artırabildiğini göstermiştir. Sadece başlangıçtaki hipotezleri tekrar gözden geçirmek ve kanıtları analiz etmek %10’luk bir iyileşmeye yol açabilir.
Kararlarınızı açık bir kafayla verin, ağır bir kalple değil.
Sezgi ve Mantık Düşman Değil, Müttefiktir
Ellili yaşlarında bir satıcı olan Ray Kroc, bir gün McDonald’s adında küçük bir hamburgerciye rastladı. Çoğu insan hamburgerini alır, tadını beğenir ve paydos ederdi.
Ama Ray bu yerde daha fazlası olduğunu hissetti. Muhalefete ve şüpheciliğe rağmen, sahiplerini satın aldı ve sonunda mütevazı hamburgerciyi küresel bir başarıya dönüştürdü.
Bazıları size önsezilerin tehlikeli olduğunu söyleyebilir, yazı tura atmak kadar öngörülemez olduklarını öne sürebilir. İçgüdülerinize pervasızca güvenmek sizi rotadan saptırabilir, ancak bilim içgüdülerimizin sadece tahminden ibaret olmadığını söylüyor. ‘Sezgi’ dediğimiz şey, doğru şekilde ayarlandığında bizi daha iyi karar vermeye yönlendirebilen duygu ve hislerin toplamıdır.
Peki, nasıl çalışır? Nörolog Antonio Damasio, bilinçli zihnimiz onları işlemeden önce bedenimizin deneyimlere tepki verdiğini açıklıyor. Somatik işaretler olarak adlandırılan bu tepkiler, hızlı ateşleme ipuçları veya ipuçları olarak hizmet eder.
Sezgi, gizli kalıpları ve bağlantıları ortaya çıkarmaya yardımcı olabilir.
Elbette vücudumuz her zaman doğru karar vermez. Bazen bu somatik işaretler dağınık olabilir ve önyargılı yargılara yol açabilir. Ancak iyi haber şu ki, sezgi geliştirebileceğimiz bir beceridir. Bunu yapmak için üç temel husus üzerinde çalışmamız gerekir:
- Vücut sinyallerine duyarlılık
- Duyguları tanımlamada hassasiyet
- Duyguları kontrol etme ve yönetme
Bu üç faktör senkronize olduklarında sezgilerimizi ve karar verme becerilerimizi güçlendirir. Bu dişlileri nasıl ayarlarsınız? Cevap farkındalık meditasyonudur. Vücudunuzun sinyallerine dikkat etmenize, bunlar üzerinde düşünmenize ve yargılamadan yanıt vermenize yardımcı olur.
Düzenli bir farkındalık rutini, bedensel tepkilere ilişkin farkındalığınızı, duyguları doğru bir şekilde ayırt etme becerinizi ve duygusal tepkilerinizi kontrol etmenizi geliştirebilir. Hatta sadece duygularınız hakkında daha açıklayıcı olarak bile duygusal farklılaşmanızı artırabilirsiniz. Psikolog Lisa Feldman Barrett, duygularını tam olarak etiketleyen kişilerin bedensel ipuçlarını daha iyi yorumladığını bulmuştur.
Ve en iyi kısmı? İhtiyacınız olan tek şey her gün birkaç dakikalık iç gözlem ve derinlemesine düşünme. Bunu zihniniz için mini bir tatil olarak düşünün, düşüncelerinizi ve duygularınızı açmak ve anlamak için zaman ayırın. Günlük işe gidiş gelişlerinizi bile mobil bir meditasyon seansına dönüştürebilirsiniz.
Gerçek Kurguya Karşı: Medya Okuryazarlığı Yeni Zırh
Yalan haberlerin hızla yayıldığı bir çağda, hepimiz bir noktada bu dijital masalların kurbanı olmuşuzdur. Yanlış bilgi, kafa karışıklığına neden olan ve bazen domino etkisi yaratabilecek yanlış kararlara yol açan evrensel bir kötülüktür.
Yanlış bilginin yayılması ayrım gözetmez; herkes risk altındadır. İyi eğitimli olmanın sizi yalan haberlere karşı bağışık hale getireceğini düşünürsünüz, ancak araştırmalar, özellikle tıp gibi karmaşık alanlarda en parlak beyinlerin bile bu tuzağa düşebileceğini göstermiştir.
Amerikalı komedyen Stephen Colbert bir keresinde doğruluk terimini ortaya atmıştı. Doğruluk, aşinalık ve duygusal rezonans gibi faktörlere dayanarak bilginin güvenilirliğini içgüdüsel olarak nasıl değerlendirdiğimizle ilgilidir.
Bu biraz da izleyeceğimiz filmi seçmeye benziyor: tanınmamış bir bağımsız film yerine tanıdık, ünlü bir aktörün oynadığı bir filmi tercih etme olasılığımız daha yüksek. Ancak, tıpkı abartılı bir filmin beklentilerinizi karşılayamaması gibi, tanıdık gelen veya kulağa hoş gelen bilgiler de her zaman doğru olmayabilir,
Bilginin sunuluş şekli, ona ne kadar inandığımızı etkileyebilir. Geçmiş deneyimlerimiz ve çağrışım zincirlerimiz göz önüne alındığında, beynimiz belirli görsel-işitsel stilleri diğerlerinden daha inandırıcı bulma eğilimindedir.
Ayrıca tekerlemelere ve kolay telaffuz edilebilir isimlere de kanarız. Daha da kötüsü, alakasız resimler veya bir ifadenin tekrarı bile algılanan doğruluğu artırabilir. Melodi kafamıza takılır ve biz farkına bile varmadan mırıldanmaya başlarız.
Komplo teorileri, siyasi yalanlar ve yanıltıcı reklam kampanyaları yıllardır bu stratejileri kullanarak bilişsel önyargılarımızla oynuyor ve karar verme sürecimizi etkiliyor.
Ancak tüm umutlar kaybolmuş değil. Eleştirel düşünmeyi, bilişsel önyargılar konusunda farkındalığı teşvik etmek ve net, doğru bilgiler sunmak insanların gürültüyü filtrelemesine ve daha iyi kararlar almasına yardımcı olabilir.
Doğruluk kontrolü yapmayı unutmayın; parıldayan her şey altın değildir.
Okullar ve üniversiteler, öğrencileri yanlış bilgilendirme konusunda eğitmenin önemini fark etmeye başlıyor. Eleştirel düşünme dersleri artık sahte bilim, komplo teorileri ve yalan haberlerle ilgili dersleri de içeriyor. Ayrıca öğrenciler istatistikleri yorumlama ve mantıksal yanılgıları tespit etme gibi değerli beceriler de öğreniyor.
Dahası, yanlış bilgiye kontrollü bir şekilde maruz kalarak ve uyarı işaretlerini tespit etmeyi öğrenerek kendimizi bu bilgilere karşı koruyabiliriz.
Sonuç Olarak
Zeka karmaşık ve çok yönlü bir özelliktir. Sadece karmaşık bilgileri etkili bir şekilde özümseme ve işleme yeteneğimizin bir ölçüsü değildir. Aksine, bilişsel beceriler, duygusal zeka ve kişisel deneyimlerin dinamik bir karışımıdır.
David Robson’ın zeka tuzağı kavramı, zekanın paradoksal bir şekilde bilişsel önyargılara ve hatalı muhakemelere düşmemize neden olabileceğini vurgulayarak geleneksel bilgeliğe meydan okuyor.
Kolayca erişilebilen duygu ve fikirlerimizin ötesinde düşünmek zor olduğunda zeka tuzağına yakalanırız. Mevcut bilgi ve bakış açılarımıza aşırı derecede bağımlı hale geldiğimizde, her zaman iyi bir şekilde olmasa da, bir muamele ile karşı karşıya kalırız.
İlginç bir şekilde, çok zeki bireyler genellikle hatalarından ders çıkarmakta veya başkalarının bakış açılarını gerçekten dikkate almakta zorlanırlar. Fikirlerini, karşıt kanıtlara rağmen, giderek karmaşıklaşan argümanlarla savunabilirler. Bu aşırı özgüven, önyargılarını fark edemedikleri önemli bir “önyargı kör noktasına” yol açabilir.
Zeka tuzağı seçici bir olgu değildir; herkesi etkileyebilir. Bu tuzağın etrafından dolaşmak için zekamızı ya da uzmanlığımızı küçümsememize gerek yoktur. Bunun yerine, farklı bakış açılarının keşfedilmesini teşvik eden bir ortam yaratmalıyız.
Bunu deneyin
- Entelektüel tevazu geliştirin: Ne kadar zeki olursanız olun, her zaman öğrenecek daha çok şey olduğunun farkına varın.
- Öz farkındalık geliştirin: Düzenli olarak kendi kendinize düşünmek ve iç gözlem yapmak için zaman ayırın. Kendi bilişsel önyargılarınızı, kör noktalarınızı ve zayıflık alanlarınızı anlayın.
- Kanıta dayalı düşünmeyi vurgulayın: Karar verme sürecinizde verilere, kanıtlara ve eleştirel düşünceye güvenin.
